Houston Guided Pathways to Success
休斯顿是美国最大、发展最快的都会区之一.S. 该地区生产总值的增长速度超过了大多数大都市地区. 然而,它的高等教育受教育率落后于大都市地区的全国平均水平. Among the 20 largest metros in the U.S.在美国,休斯顿的受教育程度排名第19位. 因为休斯顿地区学院和大学的高等教育完成率略低于全国平均水平, 变化的趋势并不积极,中学后教育的缓慢增长威胁着该地区的经济增长.
On the other hand, postsecondary participation in Houston is on the increase; colleges have expanded their reach and enrollment has grown rapidly. 如果学校现在可以提高他们的毕业率, 它们可以推动该地区总体受教育率的显著提高.
休斯敦GPS是一个具有凝聚力的综合系统, 相互依赖的策略,旨在增加和加速学生完成学业,顺利完成两年制到四年制的大学转学,同时提高休斯顿地区学生的教育质量.
存在的问题:
- Student are not graduating
- 学生 are taking too much time
- Taking too many credits
- Spending too much money
的原因:
- 可怜的选择
- Unavailable courses
- 多余的信用
- 失去了转移
- Unnecessary credits
Strategies: GPS Essential Components
- Default pathways
- 结构化的、默认的路径——学生需要获得许可才能选修计划外的课程
- 明智的选择
- Information on careers and opportunities
- 使用高中表现和其他指标来推荐元专业
- Meta-Majors
- 广泛的专业集群(STEM、社会科学、文科、商科等).)
- Math aligned with Meta-Majors
- 帮助学生将学习范围缩小到一个专业
- 学术地图
- 一学期一学期的连续的、规定的课程安排的学术地图
- Milestone Courses
- 每学期指定必修课程
- 学院必须保证这些课程是可用的
- Intrusive advising
- 在下列情况下,学生必须在注册课程前咨询他们的指导老师:
- They do not complete the milestone course
- Fall behind 2 or more courses
- 有一个2.0 GPA or less for the semester
- 在下列情况下,学生必须在注册课程前咨询他们的指导老师:
- Corequisite remediation
结果:
- 目标是提高大学之间学生的成功
- Higher graduation rates
- More on-time graduates
- Closing the achievement gap
- Fewer lost credits – saving time and money
休斯顿GPS Goals
- Provide a timely, 结构化, 为从墨西哥湾沿岸休斯顿地区社区学院转到休斯顿地区大学的学生提供无缝衔接的途径.
- Boost postsecondary attainment, 并提高休斯顿地区的完成率和成功转移率.
- 建立一种及时毕业的文化,这将节省每个人的时间和金钱, most importantly our students.
休斯顿大学正在与以下四年制和两年制院校开展合作伙伴关系:
Four-year institutions:
- University of Houston
- University of Houston-Clear Lake
- University of Houston-Downtown
- University of Houston-Victoria
- Texas Southern University
Two-year institutions:
- Houston Community College System
- Lone Star College System
- San Jacinto College District
- Wharton County Junior College
- Victoria College
Supporting Partner: Complete College America
Established in 2009, Complete College America是一个全国性的非营利组织,其使命只有一个:与各州合作,显著增加拥有高质量职业证书或大学学位的美国人的数量,缩小传统上代表性不足的人口的成就差距.
与国家顾问和执业专家合作, CCA正在帮助各参与学院建立制定和实施指导性路径改革的能力. 该项目将支持一系列“规模研究所”,培训院校的教职员工团队,在其校园内大规模建立“成功之路”. 在机构团队领导的指导下, 各小组还将研究影响GPS战略的横切问题.g., faculty engagement, transfer policies, performance management, 登记, intrusive electronic advising, 等.).